超强教师- 第七十二章 村校第一天（二）(1/2)

学生的头低得更下去，过了好一会儿，才低声嗫嗫道：“老师，我违反了纪律。”

“违反了什么纪律？”陈卫继续追问。

“上课时随意讲话。”

“上课随意讲话有什么不好？”

“会影响其他同学的学习。”

“还有呢？”

“影响老师讲课。”

“还有呢？”

学生不知怎么回答，胆怯地将头低得更下去。

陈卫红走回讲台，面向全班学生大声问道：“同学们，大家说说，上课随意讲话，还有什么不好？”

见学生们都低着头不吭声，陈卫红开始训导：“同学们，其实你们没有找到上课讲话的最大危害。上课开小差讲小话，影响最大的，是你自己。讲小话，会让你分心，影响听讲，影响思考，必然会影响学习效果。我们有的同学感觉学习困难，成绩越来越差，其根本原因，就是因为课堂上分了心。当然，上课讲话还会影响其他同学的学习，影响老师的正常教学。你们明白了吗？上课不认真听讲，开小差讲小话，是害人又害己的。”

“认不着字都肯教书，大家都听说这句俗话吧。这话说明什么，说明教书当老师是件好事情。大家都看到了，上课开始，学生坐着，老师则一直站着。不是老师，就没有在课堂上站的权力和机会。今天我们的这几位同学，中享受了老师的待遇哦。”见全班同学都紧张地低着头，陈卫红幽了一默，轻松一下气氛。

学生们没有明白陈卫红话语中的意思，静静地看着陈卫红，没有说话。

陈卫红扫视了两眼站着的学生：“怎么样，当老师的滋味安逸不？”

学生们这才醒悟，都哄笑起来。几名站着的学生，羞涩地强忍着笑，将头埋得更低了。

“我今天只宣布和训练了一项规矩，刚才你们虽然违反了纪律，但这条纪律我还没有宣布，也没有对大家进行训练，就不算你们违纪。

好了，你们几个还是当学生吧，请坐下，等以后长大了再来当老师，请你们永远记住，今天老师为什么要让你们站起来。”陈卫红就坡下驴，结束了这件事情。

“同学们，我们现在开始进行自我介绍，一是介绍自己的姓名、爱好，二是说说自己长大了想做什么，如果能够补充说明为什么就更好。这样吧，先从我开始，然后从第一排开始，从左到右依次进行。”待学生们坐好后，陈卫红开始布置任务。接着，转过身在黑板上写下自己的名字，介绍道：“本人姓陈名卫红，性别，男；年龄，一十七岁；国籍，中华人民共和国。”

学生们静了一下，紧接着爆发出一阵哄笑。

陈卫红故作不解地问：“同学们，笑什么？”

学生们笑得更厉害了。

陈卫红恍然大悟似地摸了摸脑袋：“哦，同学们看得出来我是男性啊。嗯，我的性别特征还是挺明显的。同学们，我们以后说话的时候，这种正确的废话，就尽量少说哦！”

学生们发出一阵善意的笑声。

“我的爱好有三项，一是读书和写作；二体育运动，包括武术、篮球、乒乓球、羽毛球等；三是旅游，希望能够游遍祖国的大好河山。” 陈卫红继续进行自我介绍。

当听到陈卫红介绍爱好武术时，几名学生眼睛发光，陈建军还举起了右手。

陈卫红带着微笑示意陈建军站起来：“陈建军同学，你有什么问题吗？”

陈建军站起身来：“老师，你会武术啊？可否表演给我们看一下？”

“武术是用来强健体的，不是用来表演的。”陈卫红的话语故意显得比较深沉。

学生们没有明白这话的意思，没有什么明显的反应，有些失望地逐渐平静下来。

看到陈建军等学生或失望、或将信将疑的表情，陈卫红觉得有必要“震”一下这些学生。

正巧，讲台旁边有几块农村土窑里烧制的青砖。陈卫红故作漫不经心地走过去，捡起两块，一块平放到讲桌边上，另一块的一半放到这块砖上，并用左手压住。

准备好之后，陈卫红目光平静地扫视一下全班学生。见学生们正关注着自己，陈卫红马步站立，深吸一口气，沉入丹田，右掌用力往下猛地一击，青砖立即从中断裂。

教室里瞬间的寂静后，爆发出各式惊呼声和掌声。

“同学们，如果大家感兴趣，以后老师除了教你们的语文数学，也教同学们练练武术基本功。”陈卫红就势开始引导。

陈卫红发现，后面的课堂比先前更加安静，学生的眼里充满着敬佩的目光，充满欣慰地继续说：“我的理想是当一名好老师，希望通过自己的努力，让我的学生们能够有更好的出息！”

话音刚落，学生们再次热烈地鼓起了掌。

接着，全班学生依次进行了自我介绍，大都比较简短，就说说自己的姓名。胆大一点的，说了自己的爱好，多是武术、玩耍之类的。在说到自己的理想时，有一半的学生说自己想当一名老师，还有的说想挣更多的钱，有的说想当军人、武林高手等。对此，陈卫红微笑着表示赞扬，并即兴进行鼓励性的追问或点评。

陈卫红设计这一活动的目的，是让学生能够开口说话，大胆自信地在全班大声说话。这一要求看似简单，但在偏僻的乡村小学，却不容易达到。有许多学生，特别是女生，在课堂上根本不敢发言，更别说大声发言。

可是今天，全班同学的