熙熙觉得老师的声音真好听，听话地点点头，脚上穿着袜子走到教室里面，兜兜跑去玩具柜那里拿玩具，是个积木盒，抱在手里后，巴巴地跑到熙熙面前，两个人坐在木地板上，兜兜把积木盒打开，熟门熟路的开始把里面的积木往外拿。
熙熙伸手帮他。
班里的小朋友并不多，他们不算早也不算晚，有的小朋友九点多才来，有的七点半就送过来了，八点二十是幼儿园小朋友吃早饭的时间，像兜兜和熙熙这些在家吃过的，就可以在区域里玩玩具，没吃过的就被老师带着进入卫生间洗手，然后擦干净后出来吃早饭，教室里放着轻音乐，大家都静悄悄的，没人说话，只有细微的走动声和椅子的挪动声。
保育员把早饭放在桌子上，旁边穿着围兜戴着白帽子和袖头的老师正在把饭分成一份份的，小班的小朋友还不会自己拿餐，一个老师分餐点，一个老师拿餐点给小朋友，另外两个老师则来回巡视班级的区域，看着在区域里玩耍的小朋友。
吃早餐的只有三个，加上在区域角里玩积木的兜兜和熙熙，还有坐在图书角里看故事书的一个小女孩，教室里目前一共只来六个小朋友，还有四五个没有来。
因为熙熙是新生，不免获得了小朋友们的一些视线，其中有一个边吃饭边睁着绿豆小眼瞅正和兜兜撘房子的熙熙，接着又看了眼两兄弟手里的积木，加快了进食的速度，旁边看到的老师出言道：“朋朋，不要吃那么快，慢慢吃，不然会噎到的。”
朋朋闻言，放缓了速度，等他好不容易吃完，兜兜和熙熙的房子也快拼好了，熙熙拿着个三角形中间弧形凹进去的红色积木准备搭在最上面。
叫朋朋的小男孩吃过饭后用小毛巾擦了擦嘴就急急忙忙跑过去，凑近兜兜和熙熙，看了眼熙熙后对比较熟悉的同学兜兜说：“我也要玩！”
兜兜闻言没理他，只挪了挪屁股，用背部挡住了他，意思不言而喻，一边儿去。
熙熙拿着积木的动作顿了顿，见兜兜不理他，也没主动去理会，然后把手里的积木搭上去，兜兜看到房子搭好了，喜笑颜开，脑袋左扭右扭的看着和哥哥一起搭建成的房子，很满意。
就在这时，站在旁边看着他们的朋朋出其不意地伸出脚把搭好的房子踢了下，并不大的动作，却足以把并不牢固的积木房子给弄的七零八落。
兜兜和熙熙先是一愣，而后扭头看罪魁祸首。
罪魁祸首踢完就转身跑到玩具柜那里，一副和我无关的样子。
兜兜双手撑着地动作利落地从木地板上站起来，追了上去，熙熙拿起旁边的积木看了看，将散落一地的玩具收拢过来。
兜兜追上去扯住朋朋的衣领，对他说：“你是坏宝宝！”
朋朋不以为然地推掉兜兜的手，撇撇嘴反驳说：“我又不是故意的。”
兜兜说：“说对不起。”
朋朋闻言没再说话，而是重新扭过身去看玩具柜里的玩具，挑挑拣拣。
兜兜看他不说对不起，一巴掌快如闪电地拍在了朋朋的后脑勺上，脆响脆响，也一定生疼生疼。
朋朋和兜兜的外形差不离，被打这么一下，当下就跟朋朋扭打在一起。
刚刚积木掉在地板上的声音引起了其中一位老师的注意，她正在和熙熙沟通，一扭脸就看到了朋朋和兜兜，大惊失色之下，立即起身去将两人分开。
老师刚刚正在通过熙熙了解发生了什么事，知道朋朋的所作所为，现在又看到他和兜兜打架，明显很生气地看着朋朋。
“朋朋，老师说过了，不可以打人，打人是不对的，你这样是不会有小朋友愿意和你成为朋友的。”
“是兜兜先打我的。”朋朋理直气壮道。
兜兜听到朋朋的话，仰头看老师，认真地说：“他不跟我说对不起。”
知道事情原因的老师摸摸兜兜的头对朋朋说：“那你告诉我，兜兜和熙熙搭的房子是不是你弄塌的？”
朋朋眼神迟疑，哼哧了几下，没说话，默认了。
老师耐心地解释道：“虽然兜兜先打你不对，但这件事情的起因却是你引起的，你跟兜兜说对不起。”这时，收拾好积木的熙熙走了过来。
兜兜扭头看走过来的熙熙，两人站在一块，熙熙皱着眉看了一眼朋朋，然后安抚性地握住了兜兜的手，兜兜本来嘟着嘴，看到熙熙后就恢复了笑模样。
在老师的注视下，朋朋跟兜兜说了对不起，老师并无偏袒之意，又对兜兜说：“有什么事情应该对老师说，打小朋友是不对的，兜兜你也要跟朋朋说对不起。”
兜兜很听话的跟朋朋说了对不起，一点都没有不情不愿，倒是朋朋，满脸的不甘，老师见两个人都说了对不起，让两个人握握手，嘴里和事老道：“说了对不起，握握手，大家还是好朋友，好了你们去玩吧，可不能再打架了知道吗？”
解决了这件事后，老师就放他们继续在区域里玩。
等老师走了后，朋朋抱着臂对兜兜哼了一声，看到两兄弟后面不远处放着的积木盒，忙跑过去拿起来抱在怀里，示威般扬扬下巴，意思是，现在是我的了。
熙熙扯了扯看着朋朋的兜兜，对他说：“我们去玩橡皮泥。”说话的时候看也没看朋朋。
兜兜闻言，收回视线，点点头说好。
朋朋看
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